lunes, 23 de noviembre de 2015

HISTORIA DE LA PEDAGOGIA EN MEXICO



LA HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO.


Esto comienza desde muchos años atrás, pero se puede ir mencionando después del descubrimiento de América, todo esto es muy interesante por que pues obviamente no es como ahora es totalmente diferente, ya que antes llevaban materia como música, pintura, y la primer escuela o por así llamarlo pues fue en iglesias por eso mismo también una de sus materias era catecismo con dibujos.
Este tipo de educación de antes se dividía por clases sociales, ahora pues es publica y privada, obviamente en la privada se supone que es una mejor educación pero con una colegiatura, mientras que en la publica no, solo es yo pienso un poco mas tardado en cuanto a como dan sus temas etc, 
Pienso que toda educación es buena, aunque en unas cobren o así, ya que estas aprendiendo, si de una forma diferente, pero aquí lo que cuenta es el tipo de maestro y de alumnos, ya que no todo se le tiene que culpar al maestro.
La educación en México es un poco o un mucho diferente a la de otros países, pero yo creo que esto puede cambiar, si nosotros queremos por que de poder pues si se puede, solo es que todos pongan un poco de su parte.








miércoles, 18 de noviembre de 2015

MARCO FABIO QUINTILIANO



Marco Fabio Quintiliano, fue un retorico y pedagogo hispanorromano.

"El más alto cargo que un ciudadano puede desempeñar en una democracia es el de maestro de escuela".

Nació en Calagurris Nassica Lulia, hizo sus primeros estudios en Roma allí adquiere una cultura general muy completa siguiendo las lecciones de Remio Palemón y Servilio Nonanio en literatura y de Domicio Afer en elocuencia. Su fama proviene de ser el mejor profesor de retórica del mundo antiguo junto a Isòcratres.
OBRAS:
Su fama proviene de su INSTITUTO ORATORIA, una obra enciclopédica que recoge todo cuanto es necesario para formar a un orador, en doce volúmenes. Como modelo supremo propone a Cicerón.  Sus primeros 2 libros trata la educación elemental y los métodos para la formación básica en el campo de la retórica y los otros 9 libros a los fundamentos y técnicas de la oratoria.
APORTACIONES A LA PEDAGOGIA:
Quintiliano, que enseño hace dos mil años, nos muestra que a pesar de que había pocos profesionales de la enseñanza, algunos, como el, se preocupaban de cómo enseñar, como aprendían sus alumnos, y que incluso respetaban y querían a sus alumnos. Consideraba que no se debía llegar a la monotonía al enseñar, y que para luchar contra ella, se debía dar un tiempo de descanso a los alumnos, y variar a las actividades.
El proponía una temporalización de la jornada escolar incorporando materias diferentes, además de la gramática, sin agotar a los alumnos, como la música, la astronomía o la filosofía, la geometría la cual consideraba muy útil para agudizar el ingenio y la rapidez captación.
  1. El castigo físico para disciplinar fue rechazado para Quintiliano.
  2. Propone el empleo de juegos como recurso didáctico.
  3. Para aprender a escribir aconseja que los niños practiquen la caligrafía y que aprendan a leer cantando.
  4. Para el alguien capaz de pegar a un niño se a un maestro o pedagogo, no merece otro adjetivo que el de delincuente; en lugar de recurrir a la violencia de debía aconsejar a los niños, hablar con ellos para que aprendieran a obrar correctamente.
  5. El busca mejorar un sistema educativo con graves deficiencias.
DATO INTERESANTE:
En dicha obra, en el prefacio al libro VI, Quintiliano habla también de un hecho importante en su vida: su matrimonio y sus dos hijos. Aquí nos enteramos de que su esposa había muerto apenas cumplidos los 19 años. También murieron sus dos hijos: uno cuando tenía 5 años y otro con 9 años. Tras esta obra no se vuelven a tener noticias ciertas sobre Quintiliano, por lo que no es posible señalar la fecha exacta de su muerte, que debió ocurrir antes del año 100.








lunes, 2 de noviembre de 2015

LA PEDAGOGÍA Y SOCIOLOGÍA.


LA PEDAGOGÍA Y SOCIOLOGÍA.



La sociología es el estudio de las sociedades humanas y de tipos de fenómenos como económicos, artísticos, etc. Esta es un tipo de ciencia que se relaciona en la pedagogía, en la educación. Su relación es el simple hecho de poder comprender y de saber los tipos de fenómenos que van afectando y se va involucrando en la educación, pueden ser desde guerras, hasta los simples fenómenos naturales. Ejemplos muy claros podrían ser, uno el caso de los maestros, que vinieron hacer marchas mientras miles de pequeños se quedaron sin clases, esto aunque se escuche muy mínimo pues si afecto mucho, ya que aquí los que fueran perjudicados, fueron los niños ya que detuvieron su aprendizaje, otro caso podría ser lo que estuvo pasando en el politécnico, a causa de todo eso pues también se quedaron sin clases y esto alargo su ciclo. Así hay muchos más casos similares y hasta peores ya sea por causa del gobierno o hasta por la naturaleza, pero por muy mínimos que sean llegan a afectar mucho.


* ABERCROMBIE, N. y otros, Diccionario de sociología, Ed. Cátedra
* ADORNO, Theodor W. y HORKHEIMER, Max, La sociedad. Lecciones de Sociología, Ed. Proteo
* ADORNO, Theodor W., Introducción a la sociología, Ed. Gedisa
* ADORNO, Theodor W. y HORKHEIMER, Max, Sociologica, Ed. Taurus

PEDAGOGÍA Y LA ECONOMÍA.


LA RELACIÓN ENTRE PEDAGOGÍA Y LA ECONOMÍA.



La pedagogía se puede relacionar con otro tipo de ciencias, una de la ciencia con la que se puede relacionar y la cual me llamo la atención a mí fue con la economía. Esta se relaciona en cómo se administrara el capital para así invertirlo en la educación para lo que sea necesario, para así indicar como se va a invertir y distribuir en todo el país. El resultado que se va obteniendo de todo esto es el crecimiento que se va teniendo, en el rendimiento que se va mostrando en el sistema educativo, como es que este tiene que ir mejorando, por eso es que el gobierno se fue enfocando en la educación ¿Por qué?, porque es un medio por el cual el país puede ir creciendo y la ayuda de esto es por medio de la economía así como de las demás ciencias que la rodean. Un ejemplo muy claro podría ser el presupuesto del docente para el material, o como en algunas escuelas se pide una cierta cuota que para arreglar la escuela, para el material y para cosas de este tipo. Hay veces que a las personas se les hace un tipo de robo, ya que hay veces que la gente no ve un tipo de cambio y entonces se llegan a preguntar que entonces en que se está utilizando ese dinero.


Pineda Herrero, Pilar. Economía de la Educación: Una Disciplina Pedagógica en Pleno Desarrollo. Ediciones Universidad de Salamanca. Universidad Autónoma de Barcelona. 2001. http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/1130-3743/article/viewFile/2895/2931